我好像還蠻喜歡寫烏龍記事的. 是的! 有一點寫上癮了! Well, 我們實驗室有一個活題材每天都有得寫. 就是這位 Yellow River 可愛學生. 之前我有寫兩篇關於他的記事 (可愛的學生 & 你嘛幫幫忙 --Yellow River). 其實每一天生活都有他的故事可寫, 只是懶得寫, 太多了! 這次我實在忍不住一定要寫寫他的故事.
他是真的很爆笑, 可他自己"壓根兒"都不知道. 他的爆笑, 如果是發生在你的實驗室你只會想撞牆; 他的憨, 如果你是他的指導老師會讓你一天到晚都想上吊. 我和皮皮兩人常常要輪流 take a break, 當某人已經想拿繩子出來時, 另一個人趕快接手. 子曰:"朽木不可雕也, 糞土之牆不可污也." 真是心有戚戚焉. 不過最讓人無法理解的是, 他竟是 A student!?
有一次我找他深談, 我花了2個小時 just to let him understand his problems; 我那天已經講到快不行, 口吐白沫了, 他仍然無辜的以一種"奇怪你怎麼會這麼....激動?" 的眼神看著我. 後來我終於找到一個(surprisingly)他可以理解的比喻. 我說, 他活在一個 1D 的世界 (除了沒有3維, 也沒有時間的維度). 他只看眼前的事物, 完全忽略周邊的事物 (目光如豆是也!). 他根本是生活在他自己的世界. 他就像螞蟻走路, 走走走碰到障礙物了就停在那裡在原地轉圈圈 (不知你們有沒有觀察螞蟻的經驗, 他們碰到障礙物就是這樣, 最後一堆螞蟻聚集在那障礙物前面). 他不曉得路是2D, 這個世界是3D, 4D. 他的思維正是如此, 別說舉一反三, 連舉一反一都沒. 他學很多知識, 但是他這些知識之間完全沒有關希, 他這些知識完全是平行的, 因為他的世界是1D. 我開玩笑的說他的腦神經一定是一條一條的平行線. "學而不思則罔" 再切實也不過了!! 所以我跟他說他要開始建立 2D 的思維, 3D, & 4D..... 學習不能鑽牛角尖, 要開始把他存在他腦子裡的知識拿出來用, 要開始建立網絡, 要開始從一個簡單的"線" pattern 擴展到"面"的 pattern. 最後他點點頭, 談話結束之前, 好似他懂了, 至少他知道他自己有一點(何只有一點)與眾不同.
我們就說他的生活可以成為 The Simpsons 或者是 Seinfeld 的題材. 有一次我們還開玩笑說真無法想像如果他開車會是什麼情況. Yeah.... 是"真的真的真的"無法... 想像 (就連你很有想像力!) 他"果真"開車會怎麼樣.... Well... more stories to come .... 待續.
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