昨天我其實一肚子火,被學生氣的(Again? YES AGAIN!)。這班的學生算是好學生,只有三個,平時教起來很輕鬆,但是『鹵』起來的時候我也是氣得半死。
其中一個學生是我最頭痛的,她平時態度還好,但是可能她科科拿 A,讓他頗自豪的。但也由此可知他要求完美的個性。
他一向沒耐性做實驗,因為他沒有辦法忍受做實驗時有時要就是需要『試試看』,不成功了在換個方式試試看。同樣的實驗,其他兩個學生一下子做出來但就是因為他要求完美的個性反而做不出來,而且一點點的挫敗可以讓他整個放棄他的實驗。你鼓勵他也沒用,而且他脾氣會變得暴躁得不得了,很難高通。只說,『反正我知道怎麼做,而且我也看他們做出來了。』『I know it will work!』 但是 at the end 他仍會寫一份不錯的實驗報告給你,比另一個很會『動手』做實驗的學生寫得好多了!如果你是老師,你怎麼處理(他的分數)?每次實驗課完我也是氣得半死,so frustrated!!
話說昨天我讓他們問習題的問題,下星期就要期末考了。十來題的 Homework Assignments 我從課本裡挑出來的,而且是前 2 個等級的程度而已。他們問了 2 題。為他們解題解完,他很不高興的說話了:『這我是不可能可以自己想出來的。』(這他以前說過,幾乎每一次他都這麼說。)我說總要有一兩個問題比較有挑戰一點,不然這也不叫做學習呀!他還是不高興,開始飆起來,說 學生沒有辦法自己做的習題 怎可以叫做 『Home』work?他認為我不應該出這樣的習題,若要出,就應該先教過。我說 1. 我又沒有收習題回來改,又不影響他的成績。2. 有一些問題不會做是正常,每個人也都不一樣,有的人會做這題,有的人會做那題,我就是盡量幫,怎能把所有可變化的題目先教過?他繼續跟我辯,而且開始『干涉』道我期末考卷應該怎麼出才謂合理。。。。。。
此時我已經是火冒三丈,全身都要氣得發抖了!
A, 請放心,一定讓你瞧瞧什麼是真正的物理考卷!
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